上篇和大家分享的“三到六岁黄金语言期”篇的见证，最近又有惊人的发现，忍不住再占用大家的眼球，分享“图示教学法”的神奇．

有图有真相，我特别拍了自已手工制作的幼儿中文字闪卡，正面图和中文，背面无字，中文字不外是基础简单构造的中国字，如：人，木，口，足，手等等，起初身为母亲的我也不相信，母语为英语的二只小犬，照理说对中文字的结构有一定的扺触心理，中文字字面复杂，若非象形文字体，一般都无逻辑，何况英文字母比中国字简单多了，但图文并茂的神奇力就这于此，每天抽２０分钟，用闪卡“电钻法”，在孩子眼前一直大声念出，并且配合迪迪龙外教上课的教学游戏，如：老师说错了要拍手；或者洗牌让孩子抽卡后念出；或盖上正面，让孩子玩翻翻乐等．．．，约持续十天，每天１０－２０分，泡浴澡时也在他们面前反复练习，even把图盖上，只露出中国字．．．，惊为天人，想不到孩子们竟然认得出像“玩具”，“多”“少”“家”“计算机”等笔划较多的中国字！！！据说外国人每看中文字都像看一幅油画，孩子们怎么可能把“这么多油画”的“内容”都记住，这可不是一般成人外国朋友能办到的．

心里一惊，心想，零到六岁孩童的脑中像设置了一帧巨大白板，天马行空且大刀阔斧吸收及画出大人意想不到的内容，这也实实在在验证了上一篇行文的重点，孩子的学习黄金期，不论是语言，记忆背诵能力，都一直向全盛时间靠拢及发展．

我不太赞成孩子从小就被多种才艺技能绑架，导致童年不快乐，但因为二小犬的中文必须只靠我，单枪匹马地指导及练习，而且语言能力不比其他科目或才艺，数学可以晚二年学习，跳舞也能中年学成，但语言若不在黄金时期接触，他们忘了中文如何说写，我可成了千古罪人啰．就像很多人的自身经历，在大学时间学习西班牙语或日语，中途插班，为时已晚，毕业后能运用的人寥若晨星．　

在此温馨提醒，本着迪迪龙教学最高指导原则：“学中玩，玩中学”，和孩子互动教学时，不能成为三板老师，只看着“天花板，地板和黑板”，要和他们以玩的态度嵌入教学，切勿死死板板，如：老师说错就拍手，改成妈妈说错，你们就发疯，或者拿装蛋纸盒，上层包一白纸，但每个蛋格装小玩具，或小铜板或小糖果或不装，让孩子答对问题时就来现“擢擢乐，看能得到什么奖品．．．，这都是平常用一点点小小心意，就能使游戏更有趣．

兴趣是孩子最大的老师，当然父母平时的耐心和恒心也是种挑战，No Pain, No gain.，孩子总有倦勤和赖皮的时候，不要灰心，我们已尽力，学习的路上和孩子们一同成长吧！

总部经理人：Vivian

2014年4月1日